Etre autonome et apprendre avec plaisir.
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Le matériel mathématiques

Les solides géométriques

Faire la différence entre un solide et une figure plane ne va pas de soi.

Pour assimiler cette notion, il est important que l'enfant manipule longuement  avec du matériel divers (expérience concrète). Si le temps consacré à la manipulation est suffisant, l'enfant est apte à reconnaître et différencier des représentations de figures planes et solides sur une feuille (abstraction).

Des outils pour travailler les multipliccations avec les 6-9 ans.

Construire et réviser les tables de multiplication en manipulant (à gauche).

Calculer un produit en manipulant des perles (à droite).

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